保健連絡会なるものに行ってきました

学校の保健連絡会なるものに行ってきました。現校長先生の、学校の事をもった親御さんにも知って貰えるように、情報を公開する機会を増やしたいと言う思いから行っているもの。完全に自由参加なので、父兄の参加は10人程度でした。

凄いなと思ったのは、子供達が癲癇発作やアレルギー発作を発症した場合の緊急対応を、教員全員が参加する形でロールプレイして訓練しているって事。子供約、教員役に分かれて発症時の対応や、エピペンの使用、救急や医療施設との連携まで実践形式で訓練してくれてる。

でもって保健連絡会のなかで、医師や薬剤師を交えてブラッシュアップしてる。

アレルギーのアナフィラキシーショックとか聞きますし、エピペンの自習もかねて一般の小学校でも導入した方が、絶対に良いと思う。

特別支援学校にだって修学旅行がある

妻から「何月ｘ日は修学旅行だからね。」と言われた。「じゃ、その日は仕事を休まないとね」と返答したら、「は？なんで休む必要があるの？」と一蹴された。子供達と先生だけで修学旅行など不可能で、保護者も同行する必要があると思い込んでいたのです。 

「生徒と教師だけで行くの？どうやって？一人じゃ食事や排泄だって危なっかしい生徒ばかりなのに・・・」と思っていたのですが、なんと児童2名に教員1名という手厚い体制。宿泊先でも教師と児童が同室です。娘は3人部屋で、児童2名と教師1名が同室に泊まります。 

ちなみに男子は全員同じ部屋で生徒8人と教員4人で宿泊してました。女子の修学旅行と言えば恋話、男子の修学旅行と言えば枕投げですものね・・・やったかどうかは知りませんが。 

児童2名に教員1名といっても、部屋も一緒では修学旅行中の36時間、まったく心安まる時間がとれないと思います。養護学校の教員の皆様にはほんと頭が上がりません。 

疲れていたようで、修学旅行から戻ってきた日はすぐに休んでしまいました。ですが翌日にはぐるぐる回り続けたり、中に向かってご機嫌に何かを話していたので、随分とたのしかったようです。土産話らしい、土産話を聞けないのが残念です。

特別支援学校にだって夏休みの宿題がある

もうじき夏休みですが、去年の夏にカルチャーショックを受けたことがあります。
いや、ある意味偏見を持っていたのかもしれません。
特別支援学校でも普通の小学校と同じように夏休みの宿題があります。 

素晴らしいことに、一人一人の生徒の学力に応じて先生方が手作りして下さったものです。生徒ひとりひとり状況が異なるので、宿題を用意するには画一的なものって訳にはいきません。去年は全員に課せられる日記（と言っても字を書けませんから、大人が下書きした文字をなぞって書きます）と、一人一人に手書きで作られたひらがなの書き取りの宿題が出ていました。ポスターコンクール向けに、ポスターを画く子もいます。

先生方から子供達の育成に多大な労力を掛けていただけている事に、あらためて驚いたのでした。

交流学習に行ってきました

先日、交流学習にいってきました。
障害児の保護者が希望した場合、本来なら通うはずだった学区内の公立小学校に通い、年に数回だけですが健常児と一緒に授業を受けます。もちろん通常の授業にはついて行けないので、そこは音楽や図工、体育など一緒にできそうな科目を一緒に受けさせて貰います。
障害児の交流体験はどうしても少人数のコミュニティに限定されがちです。交流学習は障害児にとって大人数でのコミュニティを経験する数少ない機会になります。また知的障害児の場合、幼稚園は健常児と一緒だった子も多く、旧友と親交を結ぶ数少ない機会になります。
当日は図工の授業を受けた後、特別支援学級に場所を移して算数を勉強したそうです。私も同行したかったのですが、当日は妻が付き添っていきました。色々とフォローをしなければならないものと身構えていた用ですが、実際には子供達がフォローに入ってくれるので、教室の後ろで空気になっていたそうです。
当人もたのしかった様子。次回の交流学習が楽しみです。

参考：文部科学省：交流及び共同学習ガイド